如果我不知道圖中某樣東西的英文怎麼說?
改為描述它。說它看起來像甚麼、有多大,或者讓你想起甚麼;評分員獎勵這種變通,因為繞過一個想不起的字去描述,是一項真正的溝通技巧,不是失敗。

Task 8 讓你看一幅真正古怪的圖,然後打電話給一位朋友,把它描述到對方也能在腦中想像出來。你有 30 秒準備、60 秒作答。電話另一端的人看不到那幅圖,而評分員考的不是你認不認得出它是甚麼,而是你的說話能不能讓別人看見它。上方示範用的就是真實考試的介面和計時,在這裡練到的每一步都能直接帶進考場。
受訓評分員按同樣四個等權維度為每道 CELPIP 口語題評分。那幅圖故意設計得古怪,而每個維度各自獎勵你講解過程中的不同部分。
你的細節數量、質素,以及你交代它們的順序。先給一個整體印象,再沿一條有邏輯的路線講細節,勝過在圖上隨意亂跳。
詞彙的廣度和準確度。about the size of a suitcase 或 shaped like a snail shell 這類比喻都算準確,你從來不需要說出任何東西確切的專業名稱。
節奏、發音、語調和文法的整體配合。找形容詞時停頓一小下,永遠好過一串填充詞。
你有沒有一直在通話中、為你的聽者描述場景、持續講滿整段時間?描述再精準,但沒有招呼也沒有收尾,在這裡還是會漏分。
找出圖中最古怪的東西,挑兩三個你描述得來的細節。30 秒一到會響起響亮的「Start speaking now」,錄音隨即開始,沒有任何按鈕可按。
跟你朋友打招呼,說明你為甚麼打電話,再用一句話給出整個場景,例如 you will not believe what I am looking at。這既定下打電話的語氣,又替你的腦袋爭取時間去組織。
按邏輯順序把兩三個細節講一遍,替每個交代顏色、大小或位置,再拿它跟一樣熟悉的東西作比較。當某樣東西沒有明顯的名稱,說出它看起來像甚麼,正是評分員想聽到的。
說說你對這一切的看法,用 it might be 或 I have a feeling 提出一個猜測,然後像真的通電話那樣收線。在這個示範裡,那就是邀請你朋友親自來看看;一個講到一半就停住的答案,聽起來就是沒講完。
這些短語把一個想不起的字,變成一段描述和一個猜測,而這正是 Task 8 要考的技巧。練到脫口而出為止。
因為不懂一個字就整個停住,是 Task 8 的經典失敗。改為繞著它描述,a long metal stick with a flat end 講出來的,遠比沉默多。
只說 there is a truck and some people,給的是一份清單,不是一幅畫面。替每樣東西配上顏色、大小或一個比喻,聽者才真的看得見。
沒有招呼就開講描述、沒有道別就停下來,聽起來像在讀報告。語氣是會被評分的,所以要對著你朋友說話,不是對著那幅圖說話。
趕著講完十個細節,結果每個都含含糊糊。兩三個描述妥當的元素,勝過一份慌慌張張報完的完整清單。
你描述的是一樣真正古怪的東西,所以讓你的聲音把它表現出來。一路平板到底,會扼殺評分員留意的節奏和語調。
改為描述它。說它看起來像甚麼、有多大,或者讓你想起甚麼;評分員獎勵這種變通,因為繞過一個想不起的字去描述,是一項真正的溝通技巧,不是失敗。
不會,這題沒有標準答案可以對照。評分員評的是你描述得有多清楚、推測得有多自然,所以一個留有餘地的猜測,例如 it might be some kind of costume,得分跟猜中的一樣好。
你本來就不該全部講完。挑兩三個最古怪的元素,把它們描述妥當;一個聚焦、講滿整整一分鐘的答案,比一趟甚麼都趕著掃一遍的答案得分更高。